CONSTRUIMOS LA PAZ

 LA PAZ

DÍA ESCOLAR DE LA PAZ- IDEAS PARA LA REALIZACIÓN DE MURALES

LAS EMOCIONES

-Reconocemos emociones y sentimientos.

-Aprendemos a expresar nuestras emociones.

-Conocemos estrategias de autocontrol.

-Aprendemos a hacer amigos.

-Somos responsables.

    TRABAJO EN EQUIPOS: TRES EMOCIONES BÁSICAS A TRAVÉS DE CUENTOS:

LA ALEGRÍA- "LAS ESTRELLAS DE COLORES"

La aventura de Ana y Javier en el parque.

Juegos en el parque, por ejemplo: la arena; pilla. pilla; tirolina; columpios; un, dos, tres, pica pared...

La alegría de que se siente al jugar con los amigos es como estrellas de colores alrededor de cada uno de nosotros.

ACTIVIDADES: 

1- Pensad y responded:

 ¿ Ana y Javier están contentos?

-¿Qué están haciendo?

-Los otros niños con quienes hablan, ¿Qué problema tienen?

2- Dibujo del concepto:

¿Cómo se dibuja la alegría en el cuento?

Realizad el dibujo de la alegría guiados por las ilustraciones del cuento.

3- Aprendemos a medir el concepto:

Coged papel  y dibujad con colores diferentes cosas que os gusten. Después, observadlas y pensad si son alegres las cosas que habéis dibujado, y decid por qué.

LA PREOCUPACIÓN- "LA NUBE GRIS"

Javier y Ana juegan en casa con su perro Flip. Ana sale al jardín con Flip, pero en un despiste, el perro desaparece. La familia busca a su mascota durante la noche, pero no aparece. Ana se encuentra muy preocupada por la desaparición de Flip.

Al día siguiente Ana busca a su perro por el campo, pero sigue sin aparecer. Van Javier y Ana a busscarlo más lejos en bici, pero tampoco aparece. Al final, el perro volvió a casa contento.

ACTIVIDADES: 

1- Localizamos la preocupación: 

-¿Qué le pasaba a Ana al anochecer cuando se estaba lavando los dientes?

-¿Por qué le pasaba?

2- Dibujad lo que os preocupa: 

-¿Recordáis  alguna vez que os hayáis preocupado?

-Dibujaos preocupados. ¿Imagináis una nube gris sobre vuestras cabezas? 

-¿ Os imagináis preocupados de otro modo?

3- Medimos el concepto: (lo escribimos)

Jugamos a más grande que...

Cuando me preocupo por.....se me pone una nube muy grande, más grande que....

4- La pizarra de las preocupaciones:

Unid 4 folios, haced 3 partes: en la primera columna dibujad una nube pequeña, para lo que escribáis que os preocupa poco. Otra columna con la nube mediana para lo que os preocupa bastante. Y en la tercera columna, una nube grande, para escribir las cosas que os preocupan mucho.

LA ASERTIVIDAD- "APRENDER A DECIR QUE NO"

Se celebra el cumpleaños de Javier, y recibe un estuche de materiales para el cole como regalo.

en el recreo del cole, un compañero le cambia la merienda, otros le piden que sea el portero, incluso le piden el estuche y la goma nuevos. Javier, no sabe decir que No, y aunque cede para contentar a los demás, él no está contento. Hasta que se le ocurre una gran idea.

ACTIVIDADES:

1- Localizamos el concepto:

-¿Qué pasa con la merienda de Javier?

- ¿Y con el partido de fútbol?

¿Cómo está Javier después de todo esto?

2- Dibujad el concepto:

Si alguna vez os han pedido alguna cosa que no queréis dar. haced un dibujo de esa situación y describidla.

3- Medimos el concepto:

.Pensamos y escribimos preguntas posibles para que nos respondan que sí, y otras para que nos respondan que no.

4- Solucionamos el conflicto:

Javier come avellanas como el niño que se transforma en superhéroe.

Decidid y Dibujad un cartel de superhéroe y superheroína con el secreto que sirve para transformarlos.